Piękno szkoły
Do zagadnienia piękna szkoły podchodzą od strony praktycznej. Piękne ściśle wiążą z pożytecznym. Urządzenie wnętrza szkoły łączą z organizacją pracy. Wiele uwagi przywiązują do higienicznych warunków pracy w szkole. Zdają sobie sprawę z tego, że wiele zależy od nich samych. "Dzieci nic powinny niszczyć sprzętów szkolnych, nie powinny atramentem chlapać podłóg ani ścian". "Na ścianach powinny być krajobrazy, ale malowane przez nas samych". Wypowiedzi nauczycieli zawierają myśli bardzo postępowe, niemal pokrywające się z poglądami twórców nowej architektury wnętrza szkoły i autorów piszących na ten temat. Żądają, aby otoczenie budynku i pomieszczenia szkolne były przystosowane do swego przeznaczenia. Nie znoszą blichtru i lakiernictwa w zewnętrznym wyglądzie szkoły, jak i w pracy pedagogicznej: "Nie lubię klas upstrzonych papierkami". "Żadnych innych ozdób oprócz pomocy naukowych potrzebnych na danej lekcji". "Najprzyjemniejszą ozdobą naszej szkoły są kwiaty wokół budynku i w jego wnętrzu".